موارد استفاده : منبع کمکی انجام پژوهش
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
پیشینه داخلی جدید: دارد
پیشینه خارجی جدید: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 31 صفحه
شماره فایل 642
الف-رویکرد برنامۀ دورۀ پیشدبستان یکی از اصول تعلیم و تربیت اصل کمال میباشد. بر طبق این اصل وظیفۀ عمدۀ آموزش و پرورش سوق دادن یادگیرنده به سمت کمال و ایجاد یک نظام ارزشی مشتمل بر ارزشهای انسانی و معنوی است (طالب زاده نوبریان، 1386).
از این رو در مصوبۀ هفتصد و هفتادمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 25/4/1387عنوان شده است که چنانچه تعلیم و تربیت کودک در دوران سیادت مبتنی بر فطرت الهی به خوبی سامان یابد، در آینده سرشت حقیقت جویی، فضیلت خواهی، عبودیت و ... در کودک بروز مینماید، به همین دلیل برنامه و فعالیت های دورۀ پیش دبستان با رویکرد «شکوفایی فطرت الهی» طراحی و تدوین میگردد.
همچنین برنامهها و فعالیتهای دورۀ پیش از دبستان با تأثیر پذیری از این رویکرد سعی دارد که رابطۀ کودک را متناسب با درک و ظرفیت این سنین در چهار حوزۀ (ارتباط با خود، خدا، جامعه، نظام آفرینش) تعریف کند (راهنمای برنامه و فعالیت آموزشی و پرورشی دورۀ پیش دبستان، 1387). ب- اصول حاکم بر آموزش و پرورش دورۀ پیش دبستانی: در جلسۀ 770 شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 25/4/1387 اصول زیر برای آموزش دورۀ پیش دبستانی مورد توجه قرار گرفت.
ادامه مقاله به طور کامل در فایل اصلی موجود است.
